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[单选题]
以“判断”作为评价本质的是( )
A
第一代评价
B
第二代评价
C
第三代评价
D
第四代评价
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参考答案
试题答案:
C
答案解释:
相关题目
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和( )
简述确定课程与教学目标的基本环节。
( )是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
提出“教育性教学”思想的教育家是( )
1918年,下列哪位美国著名课程论专家出版了《课程》一书,标志着课程作为一个独立研究领域的诞生。
查特斯把其课程开发方法称为()
在课程创生取向的视野中,教学设计的主体是( )
课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性,此种课程观是( )
首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则基础的教育家是()。
本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是( )
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