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[单选题]
提出“教育性教学”思想的教育家是( )
A
A、杜威 B、裴斯泰洛齐 C、赫尔巴特 D、罗杰斯
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试题答案:
C
答案解释:
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施瓦布的实践性课程开发又称为( )
下列不属于课程创生取向视野中教学设计的特征的是()
被称为“暗箱式评价”的是( )
结合教育发展与改革实践,试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。
在“泰勒原理”的四个基本问题中,既是课程开发的出发点,也是课程开发的归宿的是()
将有关学科融合为一门新的学科,融合之后原来学科之间的界限不复存在的课程属于综合课程中的()
简述古巴和林肯提出的“第二代评价”的特点。
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是( )
斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和( )
( )是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
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1.
30.以下关于建构主义教学理论的论述,不确切的是
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A. Translate the following words phrases into Chinese. Write down your translation on your Answer Sheet.
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“圣人立象以尽意”,这一观点出自A.《周易?系辞》 B.《庄子?齐物论》C.《荀子?乐论》 D.《礼记?乐记》
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4.对一个三口之家进行角色设计,注意家庭成员年龄、性格、职业等特征的表现,造型风格不限。
5.
郭沫若历史剧的艺术特色是
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