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[单选题]
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和( )
A
整合性
B
逻辑性
C
个别性
D
超体性
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参考答案
试题答案:
A
答案解释:
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从本质上看,概念重建主义课程范式的深层价值追求是()。
课程变革的情境模式秉承的是()
生成性目标取向追求的是()
()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
以下不属于课程要素的是( )
下列关于中国课程教材改革走向的认识,不正确的是( )
隐性课程研究的渊源可以追溯到()
以下关于笫四代评价的描述,正确的是()。
在非指导性教学理念中,教师是作为()
下列关于帕里斯的课程变革的情景模式的描述,正确的是( )
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