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[单选题]
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和( )
A
整合性
B
逻辑性
C
个别性
D
超体性
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参考答案
试题答案:
A
答案解释:
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行为目标取向体现了()
简述“泰勒原理”的基本内容。
()是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
在罗杰斯的“非指导性教学”理论中,将“教师”代之为()。
被称为“暗箱式评价”的是( )
“泰勒原理”的实践基础是( )
1918年,下列哪位美国著名课程论专家出版了《课程》一书,标志着课程作为一个独立研究领域的诞生。
下列关于“凯勒计划”特点的描述,正确的是()。
课程开发过程模式的提出者是()(201207真题)
在“学科结构运动”中诞生的一-种新的课程形态是( )
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