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[单选题]
本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是( )
A
A、目标取向的评价 B、过程取向的评价 C、主体取向的评价 D、行为取向的评价
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试题答案:
C
答案解释:
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提出“教育性教学”思想的教育家是( )
通过搜集课程实施过程中各方面的优缺点资料,以便进一步修订和完善的评价类型是()。
“泰勒原理”的实践基础是()
“泰勒原理”的实践基础是( )
以下不属于课程要素的是( )
下列关于中国课程教材改革走向的认识,不正确的是( )
当教师按原先的计划来执行课程变革的时候,课程实施是成功的。这种取向被视为( )
恰当处理学科知识与课程内容的关系,要求实现学科逻辑与()的统一。
社会本位综合课程的典型范例是()
小张的理科课程学习计划如下:一年级:学习小动物,如兔子或豚鼠的基本需求。二年级:学习植物的基本需求。三年级:开始学习与动植物相关的生态系统。四年级:学习与人类有关的生态系统。五年级:学习作为不同系统的动植物。六年级:学习物理系统一作为一个系统的地球。七年级:学习家庭实用化学。八年级:学习城镇物理学。九年级:学习生物学。十年级:学习化学。十一年级:学习物理学。请分析上述材料所体现的课程类型及其基本思想,并结合实际谈谈此种课程类型对当前课程改革的意义。
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水循环过程中,受人类活动影响最大的环节是( )
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第27答案是( ) 查看材料
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