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[单选题]
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是( )
A
杜威
B
洛克
C
凯洛夫
D
赫尔巴特
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参考答案
试题答案:
D
答案解释:
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表现性目标取向是由下列哪位学者提出来的()
追求“解放兴趣”的是()
( )是根据特定的教育价值观及相应的课程目标,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
儿童生来就有好奇心,随着后天经验的增长,他们越是不断探索周围世界、了解周围世界,越是从中得到满足,这是奥苏伯尔所提出的( )
“教育目标分类学”有哪些基本特征?
()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是( )
将课程置于广泛的社会、政治、经济、文化、种族等背景上理解的课程研究取向是()
在英语课程中,教师将笫一单元中学习的单词或习惯用语在后面的单元中予以重复,其所依据的课程组织标准是()。
(?)提出,课程开发的任务之一,是要提供实施的“过程原则”。
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