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[单选题]
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是( )
A
杜威
B
洛克
C
凯洛夫
D
赫尔巴特
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试题答案:
D
答案解释:
相关题目
( )是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
德国教育家赫尔巴特的代表作是()。
课程开发过程模式的提出者是()(201207真题)
可能导致“注入主义”的教学方法类型是()
通过提供恰当的概念框架帮助学生理解特定知识、建构意义的教学模式是()。
下列不属于提示型教学方法的形式的是()
本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是( )
实践性课程开发理论在本质上追求的是()
被认为继柏拉图《理想国》之后西方最完整、锻系统的教育论著是()。
课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性,此种课程观是( )
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