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[单选题]
“道尔顿制”的确立者是( )
A
巴班斯基
B
布卢姆
C
帕克赫斯特
D
瓦根因
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参考答案
试题答案:
C
答案解释:
相关题目
恰当处理学科知识与课程内容的关系,要求实现学科逻辑与()的统一。
情境教学中,各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”,通过学生和教师对这些事件或问题的探究,建构出每一个主体对自己的意义。这种教学被称为( )
()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于( )
在教学设计上,布鲁纳主张()
可能导致“注入主义”的教学方法类型是()
将教学设计视为人与人之间相互理解、相互作用的实践活动,这反映的课程实施取向是()。
下列观点中符合教学过程本质的是( )
下列不属于布卢姆等人的“教育目标分类学”的典型特征的是()
下列不属于科目本位课程的思想形态的是()
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1.
某企业20××年因自然灾害造成的停工损失为7000元;因人为事故致使停工9天,造成的损失为112000元,有关责任人赔偿了3000元。则当年该企业发生的应计入产品成本的停工损失为( )元。
2.
设F(x)在区间上为单峰函数,x2为区间中的一点,x4为利用二次插值法求得的近似极值点,若x4F(x2),则新的搜索区间为()
3.
学前儿童骨骼弹性大,易变形的主要原因是
4.
阅读《香市》中的一段文字,回答问题:天气虽然很好,“市面”却很不好。社庙前虽然比平日多了许多人,但那空气似乎很阴惨。居然有锣鼓的声音,可是那声音单调。庙前的乌龙潭一泓清水依然如昔,可是潭后那座戏台却坍塌了,屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下。一切都不像我儿时所见的香市了!
5.
竣工决算的内容中( )是竣工决算的核心内容和重要组成部分。
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