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[单选题]
“道尔顿制”的确立者是( )
A
巴班斯基
B
布卢姆
C
帕克赫斯特
D
瓦根因
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试题答案:
C
答案解释:
相关题目
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是
“生成性目标”的渊源可以上溯到()
通过搜集课程实施过程中各方面的优缺点资料,以便进一步修订和完善的评价类型是()。
在中国,“课程”一词最早出现于()。
“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识,并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于( )
下面对课程实施与教学概念关系的描述不正确的是()
下列不属于课程创生取向视野中教学设计的特征的是()
下面的材料记述了某个课程的教学过程,仔细阅读,然后回答材料后面提出的问题。
布鲁纳指出,传统的课程教学的最大弊端是充斥着()
请结合实例说明随机访问教学的基本环节。
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