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简述教师发展阶段中准备期的主要任务。
(1)如何改变职前培养重理论轻实践的弊端,以培养师范生成为理论知识丰富、实践能力突出、理论与实践融合互动的理想型教师。(2)如何转变师范生在“学徒观察期”形成的一系列“先入之见”。