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[单选题]
优秀教师的最高层次是( )。
A
合格教师
B
教育教学能手
C
专家型教师和学者型教师
D
教育家型教师
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参考答案
试题答案:
D
答案解释:
相关题目
( )是指教师与学生在学校任何场域下(主要是课堂教学情境)的交互活动中共同获得进步与发展。
利思伍德提出从多维的角度来综合分析教师发展阶段,认为教师发展是( )的多维度发展过程。
小学生安全管理
习惯养成
在小学德育的途径管理中,( )和( )是德育工作的主途径。
下列不属于富勒“关注”阶段的是( )。
教育部2012年颁布实施的《小学教师专业标准(试行)》是一项针对( )的标准。
过去我们常常把教师比喻成园丁、蜡烛、一桶水、人类灵魂的工程师等,这种比喻有其合理性,但同时也忽略了教师的( )。
试述师生相长的意义。
( )是小学教师自我管理的基础,有清晰的规划才有可能让自己的人生变得丰富。
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