(1)幼儿是通过与环境相互作用来获得发展的,离开了具体的环境,幼儿就无法活动,也无法实现发展。(2分)

(2)环境包含了幼儿活动的对象,既是幼儿活动的空间,还是幼儿活动所需要的良好气氛。(2分)

(3)作为环境组成部分的活动对象往往是幼儿活动的直接动机,使活动具有一定的方向性。(1分)

(4)幼儿园创设环境的过程本身就是教育。(1分)