答：

根据《教育法》，俄联邦教育部学前司于1994-1995年间，制订了学前教育标准草案，这是国家对学前教育大纲提出的宏观指导，也是对以前教育成果的肯定和发展。其目的在于“提高学前教育的质量，保护儿童在教育变迁的情况下不受不合格的教育的影响”。其要求有以下几个方面：

（1）教育大纲以保护和增进儿童健康、身心和谐发展为目标，恪守教育的非宗教性，并具有完整性和综合性的特点；

（2）个性——定向型相互作用的要求，强调的是教育的人道化，而非强迫的机制，主张师生之间的合作、交往的平等伙伴关系，以促进儿童的发展；

（3）对儿童发展环境的要求，即对幼儿园场地的物质空间结构、活动场所是否符合儿童的兴趣和需要，环境的构成（设备、游戏、玩具、教学材料等）是否适宜儿童发展的需要。