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[单选题]
11.在日本《幼儿园教育大纲》颁布之前,传统幼儿教育课程包括六大领域:健康、社会、自然、音乐、美术以及
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B
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23.社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的
29.海伊斯科普课程的主要内容是
1990 年春天,午餐前:2 个 5 岁男孩正在准备餐桌,这个班由 5 岁的儿童轮流来决定各人就餐的位置。老师们觉得这样比由老师来固定就餐位置或让孩子随便就坐都要好。在安排位置上引起的争论,教师鼓励孩子自己协商解决。请根据所给材料分析其中的儿童观和教师观。
31.区域研究
16.下面哪项不属于瑞集欧幼儿教育方案的主要特色?
21.为了使各阶层的儿童上学机会均等,韩国政府提出了
24.表现性区域
10.在学前知识系统化教学理论中,专门组织的集体教学形式被称为( )
下列不属于学前教师职前培养的课程的是()。
34. 儿童发展
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大军不知广所之,故弗从。之:
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3.在 1860 年洗劫和烧毁圆明园的外国侵略者是
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