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[单选题]
下列不属于博比特和查特斯的课程开发理论局限性的是()
A
对儿童价值的忽视b.秉承“泰罗主义”精神c.忽视社会生活需要d.把教育过程等同于企业生产过程
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参考答案
试题答案:
C
答案解释:
该题考查的是博比特和查特斯的课程开发理论的历史局限性。
相关题目
()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
“学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造卷社会生活”,此种观点属于学校课程与社会生活关系的()。
在教学设计上,布鲁纳主张()
课程理论、课程哲学的基本问题是()。
(?)提出,课程开发的任务之一,是要提供实施的“过程原则”。
被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是( )
社会本位综合课程的典型范例是()
下列观点中符合教学过程本质的是( )
简述学术中心课程的内涵与基本特征。
“泰勒原理”的实践基础是( )
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