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[单选题]
课程研究的方法论的未来走势是( )
A
A、量的研究占主导 B、质的研究占主导 C、量的研究与质的研究整合 D、理论研究占主导
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试题答案:
C
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追求“解放兴趣”的是()
下列不属于泰勒提出的有效组织学习经验的标准的是()
中学生在理解电压与电流的关系时,可以与自己认知结构中所熟悉的水位差与水流量的关系作类比,这种学习是奥苏伯尔所提出的()。
被誉为欧洲19世纪上半叶出现的“教育的心理学化运动”的重要代表的是()
下列关于中国课程教材改革走向的认识,不正确的是( )
最早实行选修制的学校是哪国的大学()
将课程知识视为一种“人格的建构”的课程实施取向是()。
“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识,并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于( )
学习过“平行四边形”概念的儿童,通过学习“菱形”这一概念,知道了“菱形是四边形一样长的平行四边形”,这种学习是奥斯伯尔所提出的( )
在英语课程中,教师将笫一单元中学习的单词或习惯用语在后面的单元中予以重复,其所依据的课程组织标准是()。
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