（1）创设情境： 根据学习者的发展需要创设对学习者是真实的情境。（2分）

（2）确定问题：从情境中选出与当前学习主题密切相关的真实事件或问题，让学生去解决。（2分）

（3）自主学习：每一学习者自主进行问题解决，教师只是向学生提供解决该问题的有关线索。（2分）

（4）协作学习：教师与学生之间、学生与学生之间就解决问题的方案和过程进行讨论、交流。（2分）

（5）效果评价：情境教学不需要独立于问题解决过程的测验，而是采用与教学过程、与教学情境融为一体的评估——“场合驱动评价”。（2分）

（6）结合实例展开论述。（2分）