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[主观题]
小学生管理是一项系统的工作,为实现管理目的,需要通过( )、( )、( )等途径进行管理。
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参考答案
试题答案:
小学生少先队管理、小学生班级管理、小学生自我管理
答案解释:
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简述小学优秀教师专业知识的特征。
生活史研究
( )是把年龄和知识水平相同或相近的学生,按照班级定额合理分配,组成平行班,以便实施教育和教学活动。
简述农村小学家校合作的对策。
教师合作的特征不包括( )。
我国现代国民教育体系中的学校教育体系主要包括( )三个阶段。
下列哪一项不属于传统的教师形象( )。
教师专业发展
发展性教师评价
教师发展的首要资源是( )。
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