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[单选题]
教师合作的特征不包括( )。
A
自愿
B
平等
C
共同目标
D
消除教师个性
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参考答案
试题答案:
D
答案解释:
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在小学德育的途径管理中,( )和( )是德育工作的主途径。
教师专业发展
教师对小学生的学习活动进行管理,主要包括( )和( )。
下列教师专业共同体类型包括( )
生涯发展的目标按价值取向可以分为_____和______。
教师评价的维度包括三个方面,分别是( )、( )、( )。
简述小学课程管理的意义。
学生在校的( )是一切工作的前提,是学生能够顺利开展学业和其他活动的基础。
优秀教师具有以下哪些显著特质。
小学教师专业素养的提高依赖小学教师自我管理能力的提升,教师的( ) 是进行自我管理的基石。
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