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[主观题]
_______是在校本教研实践活动中体现教研整体关联、动态涌现、交互融通和多元共生的教师发展与专业学习共同体。
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参考答案
试题答案:
校本教研共同体
答案解释:
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过去我们常常把教师比喻成园丁、蜡烛、一桶水、人类灵魂的工程师等,这种比喻有其合理性,但同时也忽略了教师的( )。
教师评价的维度包括三个方面,分别是( )、( )、( )。
教师合作的特征包括( )。
在小学办学特色的前提条件中,具有特长的( )是形成学校特色的前提。
小学生管理是一项系统的工作,为实现管理目的,需要通过( )、( )、( )等途径进行管理。
习惯养成
论述小学班级文化建设的要求。
内职业生涯发展目标
( )以教师为中心、基于教师课堂实践的合作性的专业学习活动,教师在研究小组里共同设计、观察和讨论特定的课例,以此发展教师的意见,改善教师的课堂实践。
小学教育教学工作要求学校教育将德育、_____、体育、_____、劳动技术教育等有机统一在教学活动中。
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