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[主观题]
_______是在校本教研实践活动中体现教研整体关联、动态涌现、交互融通和多元共生的教师发展与专业学习共同体。
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参考答案
试题答案:
校本教研共同体
答案解释:
相关题目
优秀教师的最高层次是( )。
以下哪一个选项不属于小学教师的小学教育的特点( )。
班级文化
( )是衡量学校形象的实质标准。
以下不属于传统的教师形象的是( )。
()认为教师的“意识觉醒”是教师建立主体性、发展自主性的关键
教师圣贤形象的基本内涵不包括以下哪个方面( )。
简述名师工作室对引领青年教师成长进步具有的意义。
过去我们常常把教师比喻成园丁、蜡烛、一桶水、人类灵魂的工程师等,这种比喻有其合理性,但同时也忽略了教师的( )。
( )的“生涯发展型态研究”,将人的生涯发展阶段划分为成长、探索、建立、维持与衰退五个阶段。
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