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论述我国小学课程管理的三级管理模式。
(1)国家对基础教育课程的管理:①总体规划基础教育课程;②制定课程管理的各项政策;③制定基础教育课程标准;④积极试行新的课程评价制度。(2)地方对基础教育课程的管理:①贯彻国家课程政策,制订课程实施计划;②组织课程的实施与评价;③加强课程资源的开发和管理。(3)学校对课程的管理:①制定课程实施方案;②创新教学管理制度;③管理和开发课程资源;④改进课程评价。