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[单选题]
以下不属于专业小学教师角色的是( )。
A
学生学习的引导者和促进者
B
课程的忠实执行者
C
实践的反思者
D
教育实践的研究者
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参考答案
试题答案:
B
答案解释:
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学生在校的( )是一切工作的前提,是学生能够顺利开展学业和其他活动的基础。
( )是实施德育的主要途径,是向小学生系统地进行思想品德教育的重要课程,在提高小学生的道德意识和道德判断能力、培养道德情感上起着重要的作用。
小学生管理要遵循小学生的身心发展规律,即小学生管理要重视( ),小学生管理要注意( )。
试述师生相长的意义。
教师是学习共同体中的合作不包括( )
教师通过接受专业训练和自身主动学习,逐步成为一名专家型和学者型教师,不断提升自己专业水平的持续发展过程是( )。
岗位目标责任制
班级环境是师生学习生活的外部环境总和,主要包括班级( )和( )。
关于教师理想形象的论述有“蜡烛论”“园丁论”“工程师论”“一桶水论”等,请你对这些教师角色隐喻的合理和不当之处进行分析与评价。
任何社会组织的资产,都可以分为有形与无形两大类。( )是学校的无形资产和宝贵财富,是学校生存与发展的基础。
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