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3.学术中心课程的基本特征包括学术性、结构性和
A
相关性
B
融合性
C
广域性
D
专门性
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D
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根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同,将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质,与之相对应的是不同类型的活动是( )
11.以下教学设计模式中,属于人格发展取向的是
35.简述在运用等级记录时应注意的问题。
18.幼儿活动的角色区、建构区、美工区所属的区域类型是
在关于道德认知发展的“三水平六阶段”理论中,好男孩一好女孩阶段的主要表现是( )
11.学习品质的指导包括兴趣指导、态度指导和
6.卢梭认为发现教学的基本因素是兴趣和
20.在实验设计的符号系统中,R表示
24.下列不属于集中量数的是
监控能力是在问题解决中的创造性表现( )
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