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23．课程实施过程
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4．广义的幼儿园课程强调的是幼儿园
11．蒙台梭利认为秩序感发展的敏感期是
5．目标按其表述性质一般可以分为行为目标和（ ）
19．幼儿不是被动地接受外部照看的机器，也不是接受知识灌输的容器，而是积极主动地与外部刺激进行相互作用，说明了教师劳动对象具有
13．根据多元智能理论，姚明表现出较为突出的是
日本于1990年颁布的将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的是
32．贝贝刚满六岁，进入小学才几天。这天妈妈送她去上学，进教室后，贝贝一直紧张不安，坐在角落里，吸着手指头，老师认为贝贝的主要问题在于没有做好幼儿园和小学的衔接工作，也就是说没有准备好上小学，她告诉贝贝妈妈，贝贝每天好像都睡不够，在同学面前很不自在，好像总是很不开心，很多时间不能专心听，上课发言也表达不清。遇到不会做的事就发急，或干脆放弃不做了!而妈妈对女儿的表现很不解，她对班级老师说：“怎么回事呢?我不明白上个小学怎么就这么难!为了上小学，她在幼儿园学了很多东西呀，字母倒背如流，从1数到100，会写自己
8.区域活动中教师指导的特点是（ ）
5．把教育看作是人类社会实践活动和自身生产的需要的是
2004年，韩国《幼儿教育法》明确规定，（）岁儿童可以免费享受一年的学前教育。
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25.以下不属于创生取向视野中教学设计特征的是
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3．辩证唯物主义认为，运动和静止的关系属于
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20．根据一定的学习要求和培训目标，将实际生活中的真实情景或事件加以典型化处理后，让受训者真实地体验和分析复杂问题的培训方法称为【 】
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In Australia, the leader of the majority party or the coalition heads the government as _____.A. premier B. prime ministerC. chief executive D. governor-general
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15.信息系统建设中可行性分析内容包括
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