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23.课程实施过程
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4.教师根据研究的目的对某些条件加以控制,有计划地改变某种教育因素,从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系,这种研究方法是
33.案例:入园时,大一班王老师发现有的小朋友穿着雨衣,于是就抓住了这个机会向小朋友提问:你们知道为什 么雨衣不透水吗?它是什么材料制成的?生活中还有哪些材料也是不透水的?……这些问题引发了幼儿的探究兴 趣和求知欲,于是一个新的活动一雨衣的秘密产生了。
5.从评价指向的对象、关注的问题来划分,课程评价可分为内在评价和( )
13.家长对学前儿童的认识和看法被称为学前儿童家长的
12.“大自然、大社会都是活教材”的提出者是( )
24.玩具和图书是儿童良好的伙伴,我国第一所儿童玩具图书馆出现在
13.心理学上是用下列哪个术语来说明儿童学习某种知识和行为比较容易,心理某方面发展最为迅速的时期的
俄罗斯托儿所——幼儿园联合体主要招收()的儿童。
1.在组织幼儿园课程内容时经常采取
24.区域设置的效益性原则
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18.简述法律文书的基本特点。
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