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[单选题]
12.提出教育民族性原则、对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是
A
乌索娃
B
凯洛夫
C
叶连娜
D
乌申斯基
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参考答案
试题答案:
D
答案解释:
相关题目
12.蒙台梭利认为儿童的心理发展是
比较学前教育研究的最根本目的是()
8.选择单元活动主题的出发点不包括( )
41.材料: 学前教育对贫困家庭儿童发展的影响 美国20世纪60年代实施“佩里学前教育项目"(PeryPre school Project) ,实验研究对 象是1962年至1965年先后招收的几批智商较低的黑人贫困家庭的三四岁孩子,把他们分 为两组,对其中一组的孩子进行学前教育和定期家访,另一组则是对照组,不采取任何措 施。通过27年的跟踪调查,该研究发现:良好的学前教育对贫困家庭的孩子在今后的发展 尤其是认知发展带来许多积极的影响: 接受学前教育的儿童 未接受学前教育的儿童 接受特殊
12.课程实施是教师富有创造性的劳动。
16.东东出生时,不会翻身也不会爬。在爸妈的精心照料下,三个月会抬头,然后会翻身,接着是坐、爬、站,1岁左右会直立行走,说明儿童的动作发展遵循的顺序是
39.联系实际,论述建立良好师幼关系的策略。
蒙台梭利提倡在设计儿童“工作材料”时,一种材料只发展儿童某一个方面的具体能力而不是多个方面多种多类的能力,这体现了()。
21.学生学习
4.经验课程又可以称为( )
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25.系统实施阶段需要完成的工作包括
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