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[单选题]
11.学前儿童知识经验少理解力差,不易分清正确与错误,各种教育影响都易接受,为了帮助其分辨是非发扬积极因素克服消极因素,学前德育中应贯彻
A
A.规范与尊重相结合原则 B.坚持正面教育原则 C.教育影响一致性和一贯性原则 D.集体教育和个别教育相结合原则
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参考答案
试题答案:
B
答案解释:
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23.以下理论中,与蒙台梭利的感官教育观点有着某种渊源的是
15.1973年之前,巴西学前教育的主要观念是
27.联合国教科文组织21世纪委员会认为,教育的使命就是教学生懂得人类的多样性,还要教他们认识到地球上的所有人之间具有相似性而且相互依存。反映了世界学前教育的发展趋势之一即
14.幼儿园课程目标是启蒙性的,不宜追求过高的目标,尤其不应追求过高的( )
15.幼儿园课程评价的功能大体有三种,即课程诊断、课程比较和
23.社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的
12.20世纪30—40年代在美国开展了
14.1962年,苏联公布了世界上第一个综合婴幼儿教育的
蒙台梭利认为,教育的直接目的是()。
18.幼稚园行为课程的创编人是
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