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3.堪称课程“心脏”的是( )
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22.朝鲜的学前教育管理体制采取的方针是
33.案例:在开展“中秋节”的主题活动中,中一班的刘老师设计了以下活动:集体教学活动——中秋的传说;游戏活动——手影游戏;生活活动——好吃的月饼;家庭活动——赏月;区域活动——遥寄相思;社区活动——参观月饼制作坊、制作月饼等。通过这一系列活动,小朋友们对中秋节有了深刻的体会。
在日本学前教育机构类型中,集幼儿园和保育所功能于一体的教育机构是指()。
瑞吉欧教育体系的创始人是()。
通过运用因素分析、质量分析、数量统计等方法 , 对比较研究的结果进行分析、说明和概括, 达到对所研究问题的实质性认识从而得出有价值的结论的方法是
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