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[单选题]
28.新西兰的第四大学前教育机构“毛利语言所”的出现、加拿大的幼教领域发展了“渗透课程”(关注英语和法语双语使用)以及加强全球观念的培养,体现了世界学前教育何种发展趋势?
A
尝试不分年级的教育
B
注重家园共育
C
倡导多元文化教育
D
注重因材施教
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参考答案
试题答案:
C
答案解释:
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从研究的时间来看,比较学前教育的研究以()中心。
30.在光谱方案中,“精细动作能力”属于
俄罗斯最早的学前教育刊物是
16.根据生活准备还是欲望满足维度,可以把游戏动机理论分为
40.以“特别的我”为主题,设计主题网,并说明主题网的功能。
33.案例:在大班“我的本领大"主题活动中,教师在区域活动中投放了一些常用小工具,让幼儿进行个别化的自主探索活动,使幼儿初步积累了一些使用小工具的经验。但是这些探索是个体的、局限的,有的幼儿甚至还不会操作,有的幼儿碰到困难后就退缩了。因此,教师又设计了“厨房小工具”活动,活动内容包括“说说我知道的小工具“什么时候需要用小工具”“这是用什么工具做出来的”……
2.如果应激水平适中,或者一个人有较强的抵抗力和较高的适应技能,就会避免出现
15.我国的《幼儿园教育纲要》将幼儿园教育的内容相对划分为哪五大领域?
3.课程设计目标模式的显著缺陷是机械性和( )
7.1770年,法国奥柏林为了照顾和教育4-7岁的学前儿童,创立了
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