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29.简述高瞻课程主动学习的五个要素。
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7.我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮亚杰的建构理论、维果斯基的最近发展区、瑞吉欧的课程理论等,体现了学前教育对文化的
1.最先探讨课程目标具体化、标准化的是
13.1855年,舒尔兹在威斯康星州的瓦特镇创立了美国最早的
24.区域设置的效益性原则
日本第一次幼儿园教育振兴计划的时间是()。
29.简述学前儿童体育的内容。
新西兰《5岁之前》报告对幼教机构的师生比做出规定,其中2岁以下儿童的师生比是()。
12.美国最早的学前儿童的教育机构是在欧文影响下出现的
1990 年春天,午餐前:2 个 5 岁男孩正在准备餐桌,这个班由 5 岁的儿童轮流来决定各人就餐的位置。老师们觉得这样比由老师来固定就餐位置或让孩子随便就坐都要好。在安排位置上引起的争论,教师鼓励孩子自己协商解决。请根据所给材料分析其中的儿童观和教师观。
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