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14.海伊斯科普课程的一日生活安排包括
A
五个环节
B
六个环节
C
七个环节
D
八个环节
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试题答案:
C
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2.幼儿园课程内容的表现形式主要是( )
9.1855年,把福禄倍尔方法传入法国的是
36.简要罗列德国各种类型的幼儿教育机构。
25.评价准则
强调非正式的、实践的学前教育的必要性,强调通过建立幼儿班级为初等学校做准备工作地必要性的是
31.总体比较
1.幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”是( )
既是儿童的集体,而是成人的组织的英国教育机构是()。
18.幼儿园课程的性质是基础性、非义务性和( )
11.认为人类的发展取决于内部的、生物学的以及心理的决定因素,这是
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