答：(1)对课程实施的本质有三种不同理解：

① 课程实施等于忠实执行课程计划；（1分）

②课程计划是由教师自己或他人预先拟定的，教师在实施时基本体现原设计的意图，但可以加进自己的理解或想法，也可以根据实施时的具体情况而加以灵活的调整；（1分）

③课程实施本质上是一个课程的“再设计”过程。(1分）

(2) 我们认同第三种课程实施本质观。（2分）

(3) 案例中，教师的课程实施本质观属于第一种，即将课程实施看作忠实地执行课程计划的进程。这是一种不正确的课程实施本质观念（3分）