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[单选题]
在历史上笫一次揭示“教学的教育性”规律,把教学与道德教育统一起來的教育家是()。
A
杜威
B
裴斯泰洛齐
C
赫尔巴特
D
罗杰斯
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参考答案
试题答案:
C
答案解释:
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下列关于中国课程教材改革走向的认识,不正确的是( )
( )是根据特定的教育价值观及相应的课程目标,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
简述“泰勒原理”的基本内容。
提出“最近发展区”理论假设的是( )
论述课程与教学目标设计的策略。
在“泰勒原理”的四个基本问题中,既是课程开发的出发点,也是课程开发的归宿的是()
学校课程不断建构出新的社会生活经验”,这是( )的观点。
本质上是对“解放理性”的追求的是()
将教学设计视为人与人之间相互理解、相互作用的实践活动,这反映的课程实施取向是()。
简述建构主义教学观的基本内涵。
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