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[单选题]
课程变革的情境模式秉承的是()
A
课程的忠实取向b.课程的相互适应取向c.课程的创生取向d.课程的实践取向
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参考答案
试题答案:
C
答案解释:
美国学者帕里斯对课程实施研究持课程创生取向,由此提出了课程变革的情境观。
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( )是根据特定的教育价值观及相应的课程目标,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
确定学习者需要的过程本质上是( )
教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是( )
“泰勒原理”的实践基础是( )
课程研究的方法论的未来走势是( )
“精神助产术”的确立者是( )
5.0 学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题,教师在学生所需要的时候提供适当帮助,由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法属于()
下列不属于课程创生取向视野中教学设计的特征的是()
简述学术中心课程的内涵与基本特征。
结合教育发展与改革实践,试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。
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