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[多选题]
教师专业共同体的特征包括( )。
A
成员地位平等
B
以任务来维系
C
实践的去个人化
D
专家教师处于主导地位
E
惯例与规则
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参考答案
试题答案:
A
B
C
E
答案解释:
相关题目
教师行动研究的基本程序内容不包括( )。
家校合作要树立( )的理念。
小学生品德管理
()认为教师的“意识觉醒”是教师建立主体性、发展自主性的关键
教师是_______、_______的学习者,是_______的主体。
教师形象
( )是国家对专门从事教育教学人员的最基本要求,是公民获得教师岗位的法定前提条件。
当代小学生突出的特点表现有( )强和( )强。
教师专业共同体
教师合作的形式包括( )。
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