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幼儿园课程是为幼儿所提供的，幼儿身心发展的规律与学习特点决定了幼儿园课程具有不同于其他学段课程的特 质。总的来说，幼儿园课程主要具有以下特质：
(1) 课程目标的全面性、启蒙性。
(2) 课程内容的生活性、浅显性。
(3) 课程结构的整体性、综合性。
(4) 课程实施的活动性、经验性。
