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[单选题]
20.将两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系起来,又保持各学科原来的相对独立,这种课程类型是
A
融合课程
B
活动课程
C
相关课程
D
广域课程
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C
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相关题目
教学指导
27.泰勒的评价模式属于
2.被誉为是“现代课程之父”的是
29.儿童的“实际发展水平”与“潜在发展水平”之间的区域,被称为
15.布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括“情感领域”“动作技能领域”和
9.奥苏伯尔认为,学生的成就动机由三方面的驱力所组成,其中学生渴望认知、理解和掌握,以及陈述和解决问题的倾向是
21.以下关于显性课程与隐性课程性质的论述,不确切的是
区域活动
18.课程垂直组织的两个标准是“连续性”和
24.认为课程是由课程专家在课堂之外、用他们认为是最好的方法为教师的实施而创造的,持此种观点的是课程实施中的
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“参观动物园并讨论那儿有趣的事情”,这样的教学目标属于()。
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我国《自然保护区条例》规定,自然保护区内保存完好的天然状态的生态系统以及珍稀、濒危动植物的集中分布地,应当划为
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开环传递函数的积分环节v增加,系统的稳定性()
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27、审计证据的充分性与适当性之间的内在关系为【 】
5.
下列属于刑法的基本机能的是()。
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