幼儿社会性学习的特殊性决定了在指导幼儿社会性学习的过程中要遵守以下 原则： (综合渗透性原则。 幼儿的社会性教育是综合性很强的过程，主要体现在学习方法、学习内容、学习形式、学习目标的综合性上。 (随机教育性原则。 幼儿社会性教育应注意渗透在幼儿的一日生活中，对幼儿来说，生活、教育不能截然分开。教师在组织幼儿日常生活，悉心照料幼儿生活时，要做到养中有教，教养并重，注意把握时机，及时进行社会性教育。 (实践参与性原则。 社会性教育不能仅仅停留在认知上，应当以情感的培养为突破口，同时进行良好行为习惯的培养，并内化成行为品质的一部分。 (适宜发展性原则。 所谓适宜发展性原则是指我们所进行的教育内容必须适宜幼儿当时的发展水平，符合他们本年龄的思维水平，是他们易于接受的。教育内容应贴近幼儿生活且逐渐增大难度。