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[单选题]
10.以下关于泰勒原理的论述,不确切的是
A
课程开发的整个过程都决定于预定的教育目标
B
“纸笔测验”是评价的同义语
C
任何方法,只要能获得学校教育目标所要求的行为的有效证据,就是恰当的评价方法
D
评价本身不是目的,而只是达到目标的手段
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参考答案
试题答案:
B
答案解释:
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30.以下关于建构主义教学理论的论述,不确切的是
24.认为课程是由课程专家在课堂之外、用他们认为是最好的方法为教师的实施而创造的,持此种观点的是课程实施中的
18.课程垂直组织的两个标准是“连续性”和
20.在学科本位综合课程中,能够涵盖整个知识领域的课程整体,这种课程类型是
29.儿童的“实际发展水平”与“潜在发展水平”之间的区域,被称为
8.泰勒认为有效组织学习经验的标准有“连续性”“整合性”和
______关于儿童心理发展的阶段性、顺序性和差异性,为幼儿教学心理研究提供了重要的理论基础,为有效的教学设计提供了理论依据和支持。
9.可以帮助幼儿将零散经验系统化的课程实施途径是
20.在学科本位综合课程中,能够涵盖整个知识领域的课程整体,这种课程类型是
28.认为评价在本质上是一种通过协商而形成的心理建构,此类评价属于
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