32.（1）弹性计划：在项目活动之初，教师只预先制定出笼统的、一般化教育目标，具体目标和任务依靠他们对孩子的了解、以前的经验及将要发生的事情的种种假设来确定。

（2）合作教学：是师生合作对某一问题进行研究。

（3）记录档案：教师运用照片、录音、幻灯、录像、文字说明及实物等多种形式对教育过程及师幼共同工作结果进行系统记录。

（4）小组活动：项目活动以小组的形式展开，小组一般为3一5人。

（5）深入研究：项目活动是对某一主题进行的深入研究，体现在活动中幼儿对同一现象、概念多角度的全面认识，以及对其在多种水平上不断提升的重复认识。

（6）图像语言：儿童用图像语言去记录和呈现记忆、想法、预测、假设、观察、感觉等。

（7）开放的环境：环境是“第三位教师”，对幼儿的认知具有指导性。

（注：每点2分，答对任意5点得满分）