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32.组织学前儿童活动时,为什么不能让他们从高处往坚硬的地面上跳?
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35.如何养成学前儿童有规律进餐的习惯?
42.案例:以下是甲乙两幼儿老师与儿童沟通时的言语举例: 甲:“不许在墙上画画。”“你真好。”“有些小朋友纪律太成问题,吵闹不止、乱七八糟的、乌烟瘴气”“唠叨鬼别说了!我不想听你说不想和谁玩。” 乙:“我喜欢你在纸上画画而不是墙上。”“你画了那么好的画,我为你感到骄傲!”“小朋友坐好后,老师才能开始讲故事。”“你今天好像不想和元元玩了,但我想你们很快会成为好朋友的。”
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