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[单选题]
15.幼儿园课程评价的功能大体有三种,即课程诊断、课程比较和
A
A..成效判断
B
.课程发展
C
.课程甄别
D
.课程调整
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参考答案
试题答案:
A
答案解释:
相关题目
8.在组织幼儿园课程内容时经常采取( )
20.幼儿园活动室的采光原则要求尽可能采用
结合发展适宜性内涵 , 谈谈对我国学前教育的启示。
26.简述幼儿园课程的四要素及其关系。
1.学前教育就是指
38.简述幼儿园教师的职责。
24.幼儿园的学科活动要服从并服务于幼儿的( ),而不以掌握学科知识和专门的技能为主要目的。
14.主题教育活动是实现教育目标的一个手段,在进行活动设计时要紧紧围绕教育目标,这是主题活动设计的
19.我国幼儿园教育是学校教育和终身教育的奠基阶段,属于
8.欧洲中世纪认为儿童是带着“原罪”来到人世,新生婴儿生下来就怀有嫉妒、贪婪之心,体罚儿童盛行。这种儿童观称为
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40.试述加德纳多元智力理论的主要含义及其对学前教育的启发。
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物权中最完整最充分的权利是( )。
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14.社会革命最深刻的根源在于( )
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