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[单选题]
1.幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”是( )
A
A.课程目标
B
课程内容
C
课程实施 D.课程评价
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参考答案
试题答案:
A
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相关题目
33.案例:在大班“我的本领大"主题活动中,教师在区域活动中投放了一些常用小工具,让幼儿进行个别化的自主探索活动,使幼儿初步积累了一些使用小工具的经验。但是这些探索是个体的、局限的,有的幼儿甚至还不会操作,有的幼儿碰到困难后就退缩了。因此,教师又设计了“厨房小工具”活动,活动内容包括“说说我知道的小工具“什么时候需要用小工具”“这是用什么工具做出来的”……
1.问题研究可以分为专题比较和
18.幼儿园是对幼儿集中保育和教育的机构,古时称
14.铃木真一说“有了天才的感觉,你就会成为天才;有了英雄的感觉,你就会成为英雄;孩子找到了好孩子的感觉,他就会成为好孩子”,说明学前儿童家庭教育要注重运用
11.发表演讲,宣称儿童是一个有独立意志、独立人格的独立体,不应由成人随意摆布的是日本教育家
38.简述各国学前师资培训制度的主要类型。
28.在蒙台梭利教育法中,“游戏”与“工作”的最大区别在于
27.简述幼儿园课程计划的类型。
36. 简述比较学前教育的研究类型。
把各国、各地区同一类学前教育问题放在一起进行比较分析 , 从中找出各国、各地区学前教育特点和共同趋势的研究方法是
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生物个体大、寿命长、存活率高,要求稳定的栖息环境,则其生态对策是 ( )
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22、桐城派刘大櫆论文提出
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微处理器主要由()、运算器和控制器三部分组成。
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18.引起关系模式中各种数据操作异常的原因是______。
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