答：(1)整体性原则。幼儿园课程目标的涵盖面要尽量周全，指向幼儿的全面发展。（1分）

(2) 系统性原则。课程目标要具有连续性和一致性。（1分）

(3) 可行性原则。课程目标的制定要充分考虑本地区、本园、本班儿童的实际。（1分）

(4) 时代性原则。课程目标的制定应体现时代性。（1分）

(5) 缺失优先原则。制定课程目标时，要特别关注儿童现实发展中不足的方面。(1分）

(6) 辩证性原则。过程设计应处处体现辩证的观点。（1分）

具体论述。（4分）