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[单选题]
20.1989年,苏联公布的引领学前教育第三次改革的是
A
《教育法》
B
《幼儿园规程》
C
《幼儿园教育大纲》
D
《学前教育构想》
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参考答案
试题答案:
D
答案解释:
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20.家庭教育会直接或间接地影响子女的一生。家风的好坏往往要延续几代人,如:“杏林世家”、“梨园之家”、“教育世家”等,体现了学前儿童家庭教育的
21.排斥国外尤其是西方国家的教育理论,十分重视政治教育,片面强调集体教育的作用,忽视儿童个性发展,以上描述针对的是哪一国家的学前教育?
英国国民教育制度正式形成的标志是()。
30.学前教育面临的主要问题不包括
23.单元活动设计的起点和灵魂是( )
28.“家庭经验交流会”“爷爷奶奶经验座谈会”“母亲茶话会”属于家园合作形式中的
25.项目活动与单元主题活动最根本的区别在于贯彻“课程以儿童为中心、为儿童的学习和发展服务”思想的( )上。
33.案例:刘老师设置“医院”区域游戏的心路历程 刘老师在中一班上新增了“医院”的游戏,小朋友们都很喜欢。考虑到幼儿在区域活动中选择这个游戏的人数比较多,刘老师增加了医生的数量。之后,刘老师又发现,当看病的人比较多的时候,看病的顺序就比较乱,针对这一问题,刘老师做了挂号牌。后来,在幼儿游戏的过程中又出现了看病流程混乱的问题,刘老师就在该区域制定了看病流程线,让幼儿遵守此流程。为了帮助幼儿开展“医院”的游戏,刘老师还在阅读区投放了有关医院并口看病的书籍来丰富幼儿的经验。
17.在澳大利亚学前教育机构提供的父母教育计划中,最常见的形式是
12.在陈鹤琴的“活教育”理论中,活教育方法的核心是( )
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计划成本( )
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5.经济社会发展与环境保护相协调原则所要实现的效益中不包括
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按照“一国两制”的构想完成祖国统一大业,不会改变我国社会制度的性质,其原因是
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