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[单选题]
22.在《人性的稳定与变化》中,提出了“儿童早期是智力和情感功能发展最迅速的时期,早期缺乏智力刺激的儿童,将永远达不到原来应达到的水平99的心理学家是
A
A.蒙台梭利B.布鲁姆C.皮亚杰D.布鲁纳
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试题答案:
B
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3.布鲁纳是下列哪种学习形式的积极提倡者?
18.构成师幼互动行为的要素包括
35.简述皮亚杰式学前课程的一般特点。
7.既是课程实施的终点,又是深化课程实施的起点的是( )
7.学前教师职前培养机构有中等师范学校、师范专科学校、师范学院和师范大学的国家是
21.教育心理学
既是儿童的集体,而是成人的组织的英国教育机构是()。
1770年,法国新教派牧师奥柏林创立的学校是
2000 年, 英国颁布了《基础阶段教育 (3-5 岁) 课程指南》 , 下面不属于基础阶段的课程内容是
17.根据霍夫曼的道德情感发展理论,儿童不能意识到另4人是完全不同于自己的一个,通过最简单的情绪唤起方式仍能体验到他人正在遭遇的不幸,属于
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市场客体的双重属性为( )
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材料一:在庆祝改革开放40周年大会上的讲话中,习近平总书记指出:“我们积极推动建设开放型世界经济、构建人类命运共同体,促进全球治理体系变革,旗帜鲜明反 对霸权主义和强权政治,为世界和平与发展不断贡献中国智慧、中国方案、中国力量:材料二 在《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利一一 在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》中,习近平总书记指出:“世界正处于大发展大变革调整时期,和平与发展仍然是时代主题.世界多极化、经济全国化、社会 信息化、文化多样化深入发展,全球治理体系和国际秩序变革加速推进,各国相互联系 和依存日益加深七“没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑成,也没有哪个国家 能够退回到自我封闭的孤岛材料三:党的十九大报告指出:“中国将高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨,坚定不移在和平共处五项原则基础上 发展同各国的友好合作,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系38.(1)根据材料一、二,谈谈如何理解人类命运共同体。(2)根据材料二、三,谈谈建设新型的国际关系与构建人类命运共同体有何关系
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《我的世界观》主要阐述 ( )
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