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[单选题]
1.蒙台梭利认为,幼儿精神的某种能力在某个时期里对某种环境能敏感地反应和发展,并称之为
A
A.关键期 B.准备期 C.发展期 D.敏感期
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试题答案:
D
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10.幼儿园课程应迎合或迁就幼儿的身心发展水平。
34.请结合“泥土”的主题,为中班上学期的幼儿设计一个集体教学活动。要求:写出活动名称、活动目标、活动 准备、简要的活动过程和活动延伸。
5.1967年英国官方颁布的、首次肯定家长在幼儿教育中的积极作用的报告是
26.简述幼儿园课程内容的范围。
11.家长工作和与社区的联系是制定幼儿园课程计划的重要内容。
11.在区域活动中教师应该多投放原始材料和半成品材料,尽量使材料一物多用,这些材料称为
41.小辉剐上一年级,在大部分一年级新生还在适应新环境、新老师、新伙伴的那段时闻,小辉的表现则显得非常老成。语文课上,老师刚刚揭示学习内容,小辉就在下面随口背诵起来,并且很得意地告诉同桌:“这本书上所有的课文我都会背了。”数学课上,小辉最期盼的就是做题,因为他做得又快又好,而且他已经会做进位加法、退位减法了。这些都是因为他上的幼儿园在大班阶段就把一年级的内容提前教过了。同学们向他投来羡慕的眼光,第一名的感觉让小辉觉得自己与众不同,与班里同学玩不到一起。在小辉看来,老师讲的东西他全都会了,所以课堂上听讲很不
34.“多元智能理论”
13.根据皮亚杰的智力发展阶段理论,智力发展属于前运算阶段的儿童年龄为
13.1990年,日本新修改的《幼儿教育大纲》规定了幼儿园教育的三个基本原理和原则。下列选项中不属于这三个原则的是
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