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[单选题]
将课程置于广泛的社会、政治、经济、文化、种族等背景上理解的课程研究取向是()
A
课程开发范式
B
课裎理解范式
C
量的研究范式
D
质的研究范式
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参考答案
试题答案:
B
答案解释:
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下列对行为目标的描述不正确的是()
“教育目标分类学”有哪些基本特征?
将特定学科内容在不同学习阶段重复呈现,同时利用学生日益增长的心理的成熟性,使学科内容不断拓展与加深,这种课程类型属于()
社会本位综合课程的典型范例是()
课程研究的方法论的未来走势是( )
“参观动物园并讨论那儿有趣的事情”,这样的教学目标属于()。
以下关于笫四代评价的描述,正确的是()。
被誉为欧洲19世纪上半叶出现的“教育的心理学化运动”的重要代表的是()
标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是( )
( )是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
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