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[单选题]
在“学科结构运动”中诞生的一-种新的课程形态是( )
A
学术中心课程
B
社会问题中心课程
C
儿童活动中心课程
D
人格中心课程
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参考答案
试题答案:
A
答案解释:
相关题目
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和( )
在罗杰斯的“非指导性教学”理论中,将“教师”代之为()。
教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是( )
学校课程不断建构出新的社会生活经验”,这是( )的观点。
查特斯把其课程开发方法称为()
论述课程与教学目标设计的策略。
“泰勒原理”的实践基础是()
( )是根据特定的教育价值观及相应的课程目标,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是( )
源于同步学习又回归同步学习的是( )
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