教育与心理发展是辨证统一的。一方面，教育决定着个体心理的发展。因为教育总是不断向个体提出新的要求，总在知道个体的心理发展。另一方面，教育本身还必须从个体心理发展的实际出发，即要从个体心理发展的水平出发，才能实现它的主导作用。教育的主导作用主要体现在以下几个方面：

(1)教育能促进或延缓个体心理发展的进程。

(2)教育是引起个体领会和掌握知识经验的关键。

(3)教育必须适合个体心理发展内在需要的变化。