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[单选题]
在当代教学理论的发展中,德国教育家瓦·根舍因提出了( )
A
结构主义教学理论
B
儿童智力发展阶段理论
C
教学与发展的关系理论
D
范例方式教学理论
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参考答案
试题答案:
D
答案解释:
相关题目
在智力技能形成的过程中,依据智力技能的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是( )
操作技能的特点是( )
一、选择题:1~12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。
无意识情况下个体的知识与经验自动地对当前任务产生影响的记忆,称为( )。
心理学论述题:36小题。15分。
辨析题:13~14小题,每小题6分,共12分。首先判断正确或错误,然后说明理由。
辨析题:31~32小题。每小题6分,共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。
这种人不重视社交,而重视物质的、实际的利益,他们遵守规则,喜欢安定,感情不丰富,缺乏洞察力。在职业选择上,他们希望从事有明确要求,能按一定程序进行的操作,如机械、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型 ( )
下列属于韦氏智力测验量表中的言语分量表项目的是( )
根据需要起源不同,可将其划分为( )
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阅读《秋水》中的一段文字,回答下面的问题: 井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。
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下列各项中,对推动世界格局向多极化趋势发展有直接作用的事件是( )
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B. Translate the following passage into English. Write the translation on your Answer Sheet. (15 points)
5.
26.《先知》的作者纪伯伦是
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