1.师生相长有利于小学教师与小学生之间实现平等对话（1）教育开始重视个体，强调在教师与学生之间实现平等对话。（2）在这种平等对话中，教师与学生之间能够实现一种不同主体世界之间的相互影响、相互交流。2.师生相长有利于小学教师与小学生之间实现双向互动（1）强调和重视小学教师要尊重小学生具有可塑性的身心发展特点，也要合理利用小学生的好奇心和童真，在这个过程中小学教师要不断拓展视野、发现专业发展契机，进而实现个人的专业发展。（2）双向互动中的前提是师生双方是平等的、是可以对话的关系，在这个对话的过程中小学教师实现与小学生的共同成长、共同发展，实现师生双方各自世界与视域的融合与交流、各自认知结构的不断建构与再生、各自能力的持续提升与发展。3.师生相长有利于小学教师专业发展理念实现由工具性价值向自我实现价值的转变4.师生相长有利于小学教师专业发展途径的革故鼎新。师生相长使小学教师专业发展途径在已有的基础上进一步得以丰富和多元，有助于在小学教师专业发展的培养与培训中引导小学教师重视学生在学校的各种反应，重视小学教师自己与小学生之间的交互活动。(建议每一点内容需要结合实际展开论述。）