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[单选题]
11.以下教学设计模式中，属于人格发展取向的是
A
范例教学设计模式
B
布鲁纳的教学设计模式
C
非指导性教学模式
D
发展性教学设计模式
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参考答案
试题答案：
C
答案解释：
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15.布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括“情感领域”“动作技能领域”和
24.课程实施研究中最初的、也是占主流的取向是
24.下列不属于集中量数的是
15.布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括“情感领域”“动作技能领域”和
10.小、中、大班年龄阶段的课程计划要体现儿童学习经验发展的渐进性与连续性，不同层次的课程计划也要注意减少项目间不必要的重复和循环，同时避免断裂或落空，这体现了制定幼儿园课程计划的
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2.被誉为是“现代课程之父”的是
25.以下不属于创生取向视野中教学设计特征的是
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17.在画人测验中，麦克霍维尔认为，最能表现儿童社会交往特征的是儿童画出的人的
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