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[单选题]
20.在学科本位综合课程中,能够涵盖整个知识领域的课程整体,这种课程类型是
A
融合课程
B
活动课程
C
广域课程
D
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试题答案:
C
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15.布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括“情感领域”“动作技能领域”和
29.儿童的“实际发展水平”与“潜在发展水平”之间的区域,被称为
30.以下不属于建构主义学习环境构成要素的是
18.将所选出的各种课程要素在不同学习阶段予以重复,指的是课程垂直组织的
9.可以帮助幼儿将零散经验系统化的课程实施途径是
1.20 世纪初博比特和查特斯等人的课程理论被称为
9.奥苏伯尔认为,学生的成就动机由三方面的驱力所组成,其中学生渴望认知、理解和掌握,以及陈述和解决问题的倾向是
24.认为课程是由课程专家在课堂之外、用他们认为是最好的方法为教师的实施而创造的,持此种观点的是课程实施中的
17.幼儿园课程评价最重要的准绳是
2.被誉为是“现代课程之父”的是
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做新时期忠诚坚定的爱国者,除了需要培育强烈的爱国情感,保持民族自尊、自信和自强,树立爱国思想,增进国家团结、统一和安全外,还需要( )
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22.5 The chief occupation of most people in Kansas is____.
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14. 对于线性表(7,34,55,25,64,46,20,10)进行散列存储时,若选用H(K)=K %9作为散列函数,则散列地址为1的元素有( )个(2分)
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影响生态平衡的因素有植被破坏、__________和食物链被破坏等。
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35.社会基本矛盾是社会发展的基本动力,表现在( )
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